- 新しい概念に遭遇した際、それを自身の知識体系に位置づけるのではなく、知識体系自体を再構成する能力が重要である。
- また、知識体系の物量的完全性よりも、自身の知識体系を客体化／相対化し、再構成できる能力が頭の良さを示す。
- 「抽象概念ではなく動作を掘り下げよ」のフラグメントは、新しい知識を経験と結合させる「気づく」動作を掘り下げることで、知識体系の再構成につながる。
- 「メタファーについて読んでいる」のフラグメントは、知識体系の観察と再構成についての考察を示している
知識体系の再構成能力は、新しい知識を経験と結合させる「気づく」動作と深く関連している。また、知識体系の観察と再構成は、自身の知識体系を客体化／相対化する能力とも関連している。
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aaa
2023-09-03 16:46
Digest
人間の知識体系の理解と再構成能力が頭の良さを示す。新しい概念に遭遇した際、それを自身の知識体系に位置づけるのではなく、知識体系自体を再構成する能力が重要である。また、知識体系の物量的完全性よりも、自身の知識体系を客体化／相対化し、再構成できる能力が頭の良さを示す。
Relationship with fragments
「抽象概念ではなく動作を掘り下げよ」のフラグメントは、新しい知識を経験と結合させる「気づく」動作を掘り下げることで、知識体系の再構成につながる。また、「メタファーについて読んでいる」のフラグメントは、知識体系の観察と再構成についての考察を示しており、与えられたノートと関連性がある。
Thought
知識体系の再構成能力は、新しい知識を経験と結合させる「気づく」動作と深く関連している。また、知識体系の観察と再構成は、自身の知識体系を客体化／相対化する能力とも関連している。
Title in Japanese
「知識体系の再構成と「気づく」動作の関連性」
extra info
titles: ["抽象概念ではなく動作を掘り下げよ", "メタファーについて読んでいる", "iw-557", "リファクタリング"]
generated: 2023-09-03 16:46
previous notes
aaa
sugimoto_kei ひとは、類似にもとづいて新しい概念を理解する。だけど、本当の頭のよさは、経験の中に類似物が見つからないような概念を突き付けられた時の咀嚼の良さで図られる。「それ」を、自分の経験にもとづく知識体系の中に位置づけるのではなく、「それ」に合わせて知識体系を組み替えてしまうのである。
sugimoto_kei つまり、頭の良さとは、そのひとの中の知識体系の物量的完全性によるというよりも、そのひとが、自分の中の知識体系を客体化／相対化し、折に触れて再構成できる能力に存するのだと思う。