学習テクニックの有用性評価

10種類の学習テクニックについて有用性を検証・比較した研究 有用性が高いとされたPractice testingとDistributed practiceはエンジニアの知的生産術でも解説した

• テストすること: (3.4.1) テストは記憶の手段
• 学習の間隔を空けること: (3.5.1) 忘れてから復習する
• Practice testing: Self-testing or taking practice tests over to-be-learned material
• Distributed practice: Implementing a schedule of practice that spreads out study activities over time

有用性が中くらいとされたもの

• Elaborative interrogation: Generating an explanation for why an explicitly stated fact or concept is true
  • なぜ正しいのかを説明する
• Self-explanation: Explaining how new information is related to known information, or explaining steps taken during problem solving
  • 他の情報との関連や、導出過程を解説する
  • Scrapboxで解説を書くことは、他の情報との関連を解説することになりそうだ
• Interleaved practice Implementing a schedule of practice that mixes different kinds of problems, or a schedule of study that mixes different kinds of material, within a single study session
  • 異なる種類の学習対象を混ぜる

Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology http://www.indiana.edu/~pcl/rgoldsto/courses/dunloskyimprovinglearning.pdf